Vart jag började
Innan jag fick barn utbildade jag mig till pedagog i förskolan. Något jag snabbt upptäckte att jag saknade efter min grundläggande utbildning till barnskötare var djupare förståelse och kunskap i att möta barn när det blir skav. Det kan va att vi ska klä på oss och barnet inte vill. Jag valde därför att vidareutbilda mig till förskollärare. På utbildningen fokuserade jag just på att lära mig mer om att möta barn med särskilda behov för det var i de ämnet jag såg mest pedagogiska verktyg läras ut. Det jag främst tagit med mig är vikten av att den vuxna behåller sitt lugn vid en konflikt, att förståelse och att bli hörd är viktigt för alla barn och att när barnet möts i det kan de ofta acceptera vad den vuxna säger. Tydlighet och att den vuxna är konsekvent i sitt agerande är också viktigt för att barnet ska göra som jag vill.
Du behöver inte utbilda dig till förskollärare
Du behöver inte bli förskollärare för att lära dig pedagogik. I min blogg-serie "Pedagogik hemma" lär jag ut mina bästa knep och pedagogiska redskap som vi använder oss av dagligen här hemma med våra tre barn som är mellan 1 till 9 år. De ämnen jag kan lära ut handlar främst om barn i ålder 1-6 år.
övning: lugn
Nu ska du träna på att djupandas, slappna av i hela din kropp.
Sätt dig ner, ta ett djupt andetag, så magen åker ut men spänn den inte.
När du andas ut låter du din kropp bli tung och du sänker dina axlar.
Andas så här i minst 5 min gärna 30 min.
Gör övningen varje dag på så vis lär sig din kropp hur den ska göra för att slappna av med hjälp av andningen.
När du sedan hamnar i en situation då ditt barn inte lyssnar på dig eller gör något som hon/han inte får göra så andas du på samma sätt två gånger innan du tar dig an situationen.
Hur pratar en pedagog?
Istället för att direkt korrigera kan pedagoger leda samtalen med nyfikenhet. Du kan göra det genom att ställa en fråga tex vid påklädning inför att ni ska gå ut.
det kan se ut så här:
mamma "Aha vill du inte gå ut?"
barn "NÄÄÄ!"
mamma "jag förstår att du inte vill... men vi ska åka och handla mat nu så du måste gå ut... du kan få välja om du vill ha den rosa eller den blåa mössan"
barn "INTE MÖSSA!"
mamma "okej, ingen mössa men det är kallt ute så jag tar med en mössa om du ändrar dig"
eller
mamma "Aha vill du inte gå ut?"
barn "NÄÄÄ!"
mamma "jag förstår att du inte vill... men vi ska åka och handla mat nu så du måste gå ut... du kan få välja om du vill ha sandaler eller springskor"
barn "inga skor!"
mamma andas och säger sedan "men vi får inte gå i affären utan skor, så vilka vill du ha?"
här väljer ofta barnen något av det som mamman erbjuder men om det inte sker bestämmer du åt honom/henne då kan barnet få för sig att vilja ha det andra allternativet än det du sagt och det är okej! målet är att ni ska komma ut inte vilka skor hon/han har på sig.
Om det är väder som gör att kläder inte är möjliga att välja kan du erbjuda något annat, locka med något ditt barn gillar att göra där ni ska vara tex.
Hjälp barnet förstå
Talade ord är inte så lätt att förstå för barn, därför har pedagoger hjälpmedel som underlättar kommunikationen mer om det kommer snart!
